Komisji Europejskiej

O projekcie on-line trainautism

Projekt ON-LINE TRAINAUTISM dotyczy szkolenia w zakresie autyzmu i ma na celu stworzenie takich metod kształcenia, które umożliwią rodzicom i zainteresowanym członkom rodziny radzenie sobie z problemami autyzmu. Szkolenie odbywa się w otwartej atmosferze uczenia na odległość. Zastosowanie najnowszej technologii Informacyjnej (IT) odgrywa zasadniczą rolę w podjętej inicjatywie, ponieważ umożliwia odbycie szkolenia w bardzo elastyczny sposób, stosownie do możliwości czasowych użytkownika i znajomości tematyki. Dlatego przygotowany materiał, zarówno teoretyczny, jak i praktyczny został podzielony na moduły i może być łatwo dopasowany do zmieniających się wymagań naszych studentów.

Inicjatywa ma również na celu podniesienie jakości szkoleń nadając im wymiar europejski, poprzez promowanie współpracy między uczestnikami, zarówno na skalę europejską, jak i regionalną, zachęcając specjalistów i rodziny z różnych krajów do współpracy.

Projekt ON-LINE TRAINAUTISM rozpoczął się w październiku 2001. Zainicjowany przez Fundację Congost-Autisme (Barcelona, Hiszpania), cieszy się poparciem Komisji Europejskiej w ramach programu Socrates – Action Grundtvig 1. Stowarzyszenie odpowiedzialne za prowadzenie projektu składa się z instytucji zlokalizowanych w różnych krajach europejskich (są to uczelnie wyższe, stowarzyszenia rodzin, których członkowie cierpią na autyzm i specjaliści). W projekt zaangażowanych jest 8 organizacji z 5 krajów. Poniżej znajduje się lista organizacji:

  • ASEPAC (Barcelona, Hiszpania), Association for people with autism in Catalonia.
  • SPOSA, Stowarzyszenie na Rzecz Pomocy Osobom Autystycznym (Słowacja, partner wspołpracujący do maja 2003)
  • · Centrum Autystyczne Andreas (Słowacja, partner wspołpracujący od maja 2003)
  • Autistik Club (Praga, Czechy)
  • Fundación Congost-Autisme (Barcelona, Hiszpania)
  • The Irish Society for Autism (Dublin, Irlandia)
  • Krakowski Oddział Krajowego Towarzystwa Autyzmu (KOKTA) (Kraków, Polska)
  • Akademia Pedagogiczna, Katedra Psychologii (Kraków, Polska)
  • The University Karlova V Praze (Praga, Czechy)

Współpraca wszystkich zaangażowanych stron pozwoliła na stworzenie swoistego edukacyjnego „zestawu”, który może być używany zarówno przez instytucje, jak i każdego, kto jest zainteresowany autyzmem, w celu elastycznego szkolenia w zakresie autyzmu. Ten „zestaw” dotyczący autyzmu składa się z następujących elementów:

  • Teoretyczne i praktyczne moduły szkoleniowe
  • Kursy prowadzone na odległość
  • Produkty multimedialne, takie jak płyta CD
  • Przewodniki dla rodziców, rodzin i specjalistów

Wszystkie produkty i części składowe „zestawu” są dostępne w języku hiszpańskim i angielskim.

Grupą docelowa projektu, a tym samym osobami, które odnoszą bezpośrednią korzyść z „zestawu" On-line Trainautism, są rodziny osób dotkniętych autyzmem oraz specjaliści, którzy pomagają i współpracują z rodzinami, na co dzień oraz są zaangażowani bezpośrednio w opiekę nad nimi, zarówno w domach, jak i oddziałach stacjonarnych i dziennych itp. Wszystkie te osoby potrzebują najwyższego poziomu szkolenia w celu zapewnienia osobom z autyzmem opieki najwyższej jakości. Aktywne uczestnictwo tych osób w kursach przygotowujących wniosło olbrzymi wkład w sukces programu On-line Trainautism. Ich sugestie i uwagi były wcielane w trakcie tworzenia projektu tak, aby osiągnąć najwyższy możliwy poziom satysfakcji i jakości.

Równie istotne są uwagi uczestników kursów przygotowawczych, podkreślające przewagę edukacji na odległość nad zwykłymi szkoleniami, które wymagają obecności nauczyciela.

  • Uczestnictwo anonimowe. Niektórzy uczestnicy wolą odbywać szkolenie w ten sposób.
  • Elastyczny podział godzin. Studenci mają więcej niezależności w organizowaniu czasu.
  • Pisemne dyskusje. Wszyscy uczestnicy mogą wyrazić swoja opinię i przeczytać opinie innych osób na forum moderowanym przez nauczyciela/tutora. Pisemna forma kontaktów tworzy doskonałe możliwości kontaktów student – student oraz student - nauczyciel.
  • Nie trzeba się przemieszczać: co w efekcie przynosi oszczędności czasowe, jest ułatwieniem dla osób spoza dużych miast oraz pozwala na prowadzenie zajęć przez zespół nauczycieli, rozproszonych po całej Europie.

W kontekście metodologii stosowanej w projekcie należy wspomnieć cztery podstawowe aspekty:

  • Struktura kursów
  • Uczenie na odległość
  • Treść kursu
  • Aktywności
  • Proces ewaluacji

Pod względem struktury kursy są podzielone na kursy dla rodziców i kursy dla specjalistów.

Celem kursów dla specjalistów jest dostarczenie podstawowych narzędzi do leczenia autyzmu i tworzenia programów pomocy domowej, natomiast celem kursów dla rodziców jest zaprezentowanie praktycznych rozwiązań, podnoszących jakość opieki nad dziećmi.

 Dotychczas zorganizowano cztery kursy dla specjalistów:

  • listopad 2002- luty 2003 (po hiszpańsku i angielsku)
  • marzec - maj 2003 (po hiszpańsku i angielsku)
  • czerwiec - lipiec 2003 (intensywny w języku hiszpańskim)
  • październik 2003 (intensywny w języku angielskim)

 Szkolenie dla rodziców odbyło się w okresie listopad – kwiecień 2004.

Środowisko konieczne do uczenia się na odległość w ramach projektu on-line musi być zgodne z filozofią i celami, określonymi dla całego projektu. Dlatego stworzyliśmy specjalny wirtualny kampus, składający się z następujących elementów:

  • Dziennik z kalendarzem kursów.
  • Forum służące dyskusji i wymianie informacji na zadany na kursie temat pomiędzy studentami i nauczycielami.
  • Tablica nauczycielska, (na której znajduje się teoretyczny materiał kursowy).
  • Dział aktywności.
  • Dział testowy (praktyczne ćwiczenia i testy służące samoocenie).

Zawartość kursu jest podzielona na moduły praktyczne i teoretyczne, z którymi studenci muszą się zapoznać zgodnie z kalendarzem akademickim.

Dział aktywności własnej obejmuje:

  • Teksty
  • Analizę przypadków zaproponowanych przez nauczyciela (diagnoza, ocena i stworzenie programu leczenia). W kursach dla rodziców analiza przypadku jest skupiona na własnym dziecku.
  • Uczestnictwo w czatach i dyskusje na tematy przygotowane specjalnie dla specjalistów i rodziców. W kursie nauczycielskim tematy skupiają się wokół zgłaszanych skarg, leczenia i opieki domowej. W kursie dla rodziców tematy dotyczą relacji w rodzinie, uzyskiwania pomocy i leczenia w domu.
  • Testy służące samoocenie
  • Porady autorskie dotyczące treści kursu i trudności technicznych.

Ewaluacja dokonywana jest po zakończeniu szkolenia. Studenci są proszeni o wypełnienie kwestionariuszy dotyczących poziomu satysfakcji. Dotychczas poziom zadowolenia z kursów jest bardzo wysoki. Za najbardziej pozytywne aspekty szkolenia studenci uznają możliwość dyskusji przypadków i forum dyskusyjne.

Należy również wspomnieć o trzech seminariach szkoleniowych, zorganizowanych w ramach projektu, jako element upowszechniania wiedzy:

  • Praga (Czechy), październik 2002
  • Bratysława (Słowacja), maj 2003
  • Kraków (Polska) maj 2004

We wszystkich seminariach bardzo efektywnie uczestniczyli zarówno członkowie rodzin dotkniętych autyzmem, jak i specjaliści.

Konkludując, możemy potwierdzić, że projekt On-line Trainautism wniósł znaczący wkład w podniesienie jakości życia osób z autyzmem i ich rodzin. Założyciel stowarzyszenia jest w pełni usatysfakcjonowany uzyskanymi rezultatami oraz korzyściami, odniesionymi przez osoby biorące udział w projekcie i ma nadzieję, że efekty będą zwielokrotnione oraz, że inne instytucje będą mogły korzystać ze zgromadzonego doświadczenia. Stowarzyszenie On-lineTrainautism Association zachęca wszystkich zainteresowanych do podążania ta drogą.