SŁOWNIK.

Obdarowany: Osoba wskazana w dobrej wierze lub zgodnie z polityką ubezpieczeniową do pobierania wszelkich należnych wynagrodzeń.

Obsesja: Powtarzające się, niechciane, irracjonalne myśli, prowadzące czesto do zachowań przymusowych.

Ocena możliwości: Patrz Diagnoza.

Odroczona opieka: Opieka nad sprawną osobą dorosłą lub dzieckiem w postaci nadzoru sprawowanego w domu osoby poddanej opiece lub opiekuna. Może ona być całodobowa lub obejmować wiele godzin tygodniowo.

Opóźniona dyskinezja: Mimowolne ruchy ust, języka i ust, które mogą się pojawić w połączeniu z choreoatetozą (bezcelowymi, szybkimi ruchami szarpiącymi, występującymi nagle ruchami tułowia i kończyn). Niektóre leki stosowane wobec osób z autyzmem mogą spowodować wystąpienie tych zaburzeń.

Opóźniony w rozwoju: Osoba, której rozwój jest wolniejszy niż normalnie.

Opryszczka mózgowa: Infekcja mózgu stanowiąca efekt zakażenia wirusem opryszczki (odmiennym od wirusa opryszczki przenoszonego drogą płciową). Zakażenie mózgu często uszkadza okolice mózgu odpowiedzialne za pamięć.

Partnerstwo rodziców i profesjonalistów: Współdziałanie rodziców i nauczyciel (lub lekarzy, pielęgniarek lub innych specjalistów) w celu ułatwienia rozwoju dzieci i zaspakajania ich specyficznych potrzeb edukacyjnych.

Perseweracja: Powtarzający się ruch lub wypowiedź, powstający w wyniku uprzedniego doświadczenia danej osoby.

Pica: Zaburzenie polegające na jedzeniu lub żuciu niejadalnych substancji.

Pień mózgu: Termin określający część mózgu od rdzenia kręgowego do śródmózgowia, włączając rdzeń przedłużony.

Planowanie ruchu: Zdolność myślenia podczas wykonywania zadań fizycznych.

Planowanie zarządzania majątkiem: Formalne, pisemne ustalenia dotyczące zarządzania majątkiem osobistym i aktywami ludzi po ich śmierci.

Płaty czołowe: Czołowe części półkul mózgowych odpowiedzialne za wiele wyższych funkcji poznawczych (rozumienie, planowanie, ujmowanie złożoności itp.).

Podpowiedź: Bodziec, który zachęca dziecko do wykonania ruchu lub czynności. Patrz Sygnał.

Potencjał wynikowy: Elektryczna aktywność mózgu następująca po stymulacji.

Potrzeby specjalne: Potrzeby ujawniane przez osoby z niepełnosprawnością różnego typu.

Poznanie: Zdolność poznawania i rozumienia otoczenia.

Procedury rozwiązywania konfliktów: Procedury prawne i zasady pozytywnego rozwiązywania konfliktów dotyczących dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.

Przyczyna i skutek: Koncepcja, zgodnie z którą działania powodują przeciwdziałania (reakcje).

Przymus: Element obsesji ujawniający się w zachowaniu. Osoba czuje się zmuszona do powtarzania zachowań, które nie dają żadnych bezpośrednich korzyści poza obniżeniem niepokoju skojarzonego z obsesyjną myślą lub wyobrażeniem. Np. Osobie prześladowanej myślą, że ma brudne ręce, powtarzające się, rytualne mycie rąk może służyć zmniejszeniu niepokoju.

Recepcja werbalna: Zdolność rozumienia wypowiedzi mówionych i pisanych oraz gestów.

Retinoblastoma: Nowotwór soczewki oka, często występujący w okresie niemowlęcym.

Rezonans magnetyczny: Stosunkowo nowa forma pomiaru funkcjonowania struktur mózgowych pod wpływem dużej zmienności pola magnetycznego.

Rozpoznanie: Określenie, że dziecko powinno być zdiagnozowane jako możliwy kandydat do kształcenia specjalnego.

Rozwój: Proces wzrostu i uczenia się, w toku którego dziecko opanowuje umiejętności i kształtuje zdolności.

Różyczka: Choroba zakaźna, wywołana przez wirus różyczki. Gdy zarazi się kobieta ciężarna, Wirus ten może, podobnie jak Wirus cytomegalii, zarazić rozwijający się płód i spowodować zaburzenia jego rozwoju, w postaci ślepoty i/lub głuchoty w powiązaniu z niepełnosprawnością umysłową.

Ruch: Zdolność przemieszczania się.