Cómo incrementar la comunicación

Autora: Dra. Joanna Kossewska, Danuta Wolska y Andrzej Wolski (Cracovia-PI)

La terapia de un niño con autismo consiste, por una parte, en enseñarle conductas socialmente aceptadas y un número de habilidades necesarias para funcionar correctamente en la vida diaria. Por otra parte, se intenta encontrar la clave que permita obtener información procedente del niño, de su sorprendente y, a menudo, socialmente inaceptado mundo. Hay que concentrarse en reconocer y comprender las conductas del niño, sus necesidades y deseos. Una buena estimulación para el desarrollo de las habilidades de comunicación serán las sensaciones placenteras basadas en satisfacer las necesidades comunicadas por el niño.

Durante la enseñanza del habla, es bueno escoger formas sintácticas, preferiblemente las funcionales a las arbitrarias. Éstas deben estar relacionadas con las necesidades del niño (beber, comer, yo quiero, etc.). Éstas son más fáciles y el niño las asimila mejor. Hay que concentrarse en palabras clave relacionadas con las necesidades del niño.

Al entrar en el área de la enseñanza de las habilidades comunicativas (tanto verbales como no verbales), hay que recordar que la mayoría de los niños piensan en lo concreto y de forma gráfica.

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